Кафедра аэронавигации
Кафедра аэронавигации входит в состав факультета лётной эксплуатации Государственной лётной академии Украины, образована в 1980 году. Руководили кафедрой в периоды: с 1980 по 1985г.г. - к.т.н. В.В. Козарук; с 1985 по 1986 г.г. – В.М. Шульга; с 1986 по 1991 – к.в.н. В.Г.Луцык; с 1991 по настоящее время - доцент, приват – профессор ГЛАУ В.И. Марков. В составе кафедры работают: преподаватели с многолетним опытом штурманской работы в авиации:
 Зав. кафедрой
В.И. Марков |  Ст. преподаватель
А.В. Митькин |  Ст. преподаватель
А.И. Жалинский |  Ст. преподаватель
С.А. Лисевич |  Ст. преподаватель
П.И. Шалагин |  Преподаватель
А.И. Власенко |
Вспомогательный состав кафедры: | | |  Зав. лабораторией
В.Н. Насыпайко |  Ст. лаборант
М.О. Файзулина | | | |
В настоящее время научно-педагогические работники кафедры обеспечивают чтение курсов следующих дисциплин: - Основы воздушной навигации;
- Воздушная навигация и аэронавигационное обеспечение полётов;
- Авиационная картография и геодезия;
- Навигация воздушных судов с применением GNSS;
- Особенности навигации на самолётах АН-32, АН-24, АН-26, АН-30, Як-40, Як-42, Л-410. В учебном процессе кафедра использует современные технические средства обучения с применением компьютерных технологий. В период с 2000 года по 2010 год силами ППС кафедры подготовлена и издана методическая литература для курсантов, и действующих профессионалов – пилотов и диспетчеров. Основные направления научной деятельности кафедры: ● разработка и внедрение в учебный процесс технологий, адаптирующих традиционную методику изучения дисциплины «Воздушная навигация» к требованиям кредитно-модульной системы организации учебного процесса;
● разработана и используется в учебном процессе система контроля качества текущей и итоговой успеваемости, работающая на базе инновационных компьютерных технологий «Рейтинг – 2» и «Статистика»;
● исследования эффективности инновационной методики воспитания познавательной и творческой активности курсантов;
● исследования инновационной технологии диагностики преобладающего типа памяти и стартовых знаний курсантов;
● методика определения потребного кредита на изучение специальных дисциплин, основанная на использовании аналитических расчетов и научной аргументации.
|
